五上语文第六单元教案 8 篇 教案是我们开展教学工作必不可少的书面文体，教案的写作是可以让教学的时候更为轻松的，大学生范文网我今日就为您带来了五上语文第六单元教案 8 篇，信任一定会对你有所帮助。五上语文第六单元教案篇 1一、教材分析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文。《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了对乡村田生活由衷地热爱、赞美与向往。配合本组专题，在 21 课的后面和语文园地里相应地安排了“综合性学习”“口语交际·习作”“展示台”等项训练，即引导学生开展观察、了解乡村景物和生活的活动；说、写有关农村的景物和生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表达自己对乡村生活的热爱与向往；“我的发现”引导学生发现和体会作家描写景物的语言特点。进行课文教学时，老师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。二、教学目标1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景。2、体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。3、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，学习作者的表达方法，掌握习作方法。4、认识生字生词，按课标要求会写生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。5、体会文章的表达方式，培育学生阅读能力。6、带领学生品味优美语言，积累精彩句段，丰富自己的语言积累，提高口头和书面表达能力。7、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。激发学生搜集整理信息的兴趣，培育学生口头表达和书面的能力。8、正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。三、教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、体会作家描写景物的语言特点，积累词句，养成认真阅读、多读多想的好习惯。3、培育通过语言文字想象画面的能力，结合词句展开想象，并能描述出来。4、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，学习作者的表达方法，掌握习作方法。5、感悟乡村的欢快、...
