五年级阅读教案(31 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《昆虫记》 南河底小学 刘杨【教学目标】1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推举作品《昆虫记》
2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介
3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力
【教学准备】人手一本《昆虫记》【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣
2．（出示法布尔的图片）3．作者及其背景介绍： （投影出示文字资料）法布尔，1823 年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过
由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位
实验生理学奖
二、了解《昆虫记》：法布尔耗费毕生精力来观察、讨论“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹
《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动
先后被译成 50 多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模
过渡：大家想去看看经典名著《昆虫记》吗，跟着老师一起了解一下这本书
三、书中片段赏析：《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著
法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前
在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态
1．片段一“蟹蛛是一只非常美丽的小东西
虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的
它们中间有些特别美丽：腿上有着粉红
