八礼四仪主题班会教案(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
文明礼仪养成教育教学案例“八礼四仪”主题班会教案井陉县孙庄育才学校 六二班学情分析： 中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德
古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”
时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓
教育理念： 文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性
“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯
教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪
教学重点：养成良好的文明礼仪习惯
教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育
课堂类型：讨论和体验型
教学过程：开场白（主持人） ： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好
今日我们六二班在这里进行“八礼四仪”主题班会
首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的 老师和同学们
（掌声） 一． 导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播
二． 问题创设： 1
在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪
“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之
