公司内部讲师选拔及培育方案公司内部讲师评审及培育方案写在前面越来越多的人们发现在中国企业内部人才培育中一个关键而现实的问题——内部讲师在企业人才培育和知识传递中的地位和作用。大牌的，知名的外部讲师高瞻远瞩，目及千里，频频到企业内部授课，可是企业突然发现，这样的结果是培育了太多的"球迷"而非是"专业运动员"，如何让企业内部的案例总结提炼，形成自己的知识技能传播点，有效地传递给所有员工，解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培育。凯洛格跟踪世界数十家著名企业大学和内部培育体系发现，成熟的企业培育体系，有 60％－70％的讲师资源来自于内部，如 GE、GM、3M 等，这些讲师来自企业不同层级、不同部门，经过系统的培训和辅导，将散落在企业内部的"珍珠"进行串引、打磨，以内部课程的形式讲授传递，形成企业内部的无形资产和竞争优势。随着内部讲师队伍的不断建设和完善，才是企业坚实迈向学习型组织的基础，当越来越多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候，公司会发现这是一个巨大的引擎，梳理知识、传播知识和创新知识"人才培育螺旋"开始高效运转的带动公司更加高速的进展。方案正文为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”，有效传承企业相关的技术和知识，特开展内部讲师队伍的组建和培育工作。内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。打造一支高素养的企业内部讲师队伍，对其进行正规化和科学化的管理，要经过一系列的步骤和方法，是一个长期而系统性的工程。内部讲师建设与培育关键的三大工程： 内部讲师的选拔：设定标准和法律规范循环选拔的模式 内部讲师的培育：成长路径和培育方式 内部讲师的使用、管理和有效激励方案整体思路选拔培育使用、管理和激励附录一、基本流程二、原则三、报名条件及要求四、选拔形式附件：《课程体系》 《内部讲师申报表一、二》 《评审标准》一、内部讲师核心能力素养模型二、成长路径三、培育方式附件：《讲师等级标准—根据素养模型》 《晋级条件》一、使用二、管理1、档案管理2、学习与活动管理3、保密管理三、有效激励附件：《讲课津贴发放标准》一、自研课程规定二、评审委员会附件：《自研课程审核标准》【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通...
