六年级数学教学质量提升计划
(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
六年级数学教学质量提升计划 田家庄中心小学 白秀梅 教学质量一直是每个老师都不懈追求的目标，它关系着每个老师的声誉那么如何提高自己的教学质量
下面我针对本班实际情况谈一谈自己看法
一、六年级学生基本情况本学期，六年级有学生 64 人
学生的优势是:大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，课堂气氛活跃；缺点是有的学生学习习惯不是很好，上课注意力不集中，作业邋遢，抄袭、甚至不完成，书写差；有的学生计算能力较差，小数乘除法不会计算；有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差
大部分学生还存在着依赖性，不同意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要老师在今后的学习中进行渗透
二、努力的方向及实行的措施1、建立融洽和谐的师生关系，创设良好的学习环境
在我多年的教学实践中总结足以说明：“良好的师生关系，是提高数学成绩的基础”
若老师在课堂上一直板着面孔，不苟言笑，一副师道尊严的模样，教室里的气氛必定趋向紧张，难免给学生一种压抑感，学生在课堂上就不敢也不想表达自己的想法
因此，我们在教学中首先要做到：尊重学生、关爱学生，是学生“亲其师，信其道”
会是枯燥的数学课堂充满感情和活力
教学中老师尽量做到和气可亲，面带微笑，尊重每一位学生的人格，学生一定会配合你完成本节课的教学任务
2、采纳多种形势的评价，充分调动学生学习的积极性
著名的特级老师王兰，她说过这样的一句话:不是聪慧的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子聪慧”
表扬不但可以使学生树立自信心和上进心，而且是学生把事情会做得更好
因为每一位学生都渴望得到老师的尊重和理解，在数学课堂教学中，老师要采纳激励性语言进行评价学生，如：“说的很有道理”、“算得挺认真”等等，还可以通过小组评价法，对学生的课堂表现，作
