24统编版小学语文五年级上册第二单元8 冀中的地道战课件VIP专享

8 冀中的地道战第 1 课时第 2 课时视频导入第 1 课时冀中的地道战jì河北省的简称。指冀中平原。 在地面下掘成的交通坑道（多用于军事）。地道请大家读一读阅读提示，看看阅读提示告诉了我们什么。 带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读完题目后，你有哪些疑问？地道是怎么产生的？在地道里，人怎么生活？地道里有亮光吗？在地道里待久了，人会不会闷？地道有多大？躲在地道里，怎么打鬼子？…… 请同学们记录下自己的问题，然后快速默读课文，圈画批注，找到自己所提的问题的答案。在阅读中，我们也可能还会产生新的问题，可以带着新问题继续读课文。作批注 前面三课的学习中，我们用过哪些方法帮助我们提高阅读速度？  集中注意力读，不回读。 连词成句地读。 借助关键词句读，带着问题读。问题导读 带着你们刚才提出的问题，运用学到的提高阅读速度的方法，快速默读课文。 读完课文并确定自己理解了课文内容后，记下阅读所用的时间。 完成阅读后再完成检测题。做检测题时不能回读课文。 读完全文，我花了（ ）分钟。 根据课文内容，选择正确答案的序号填空。 ① 地道战的产生是为了（ ）。 A. 粉碎敌人的“扫荡” B. 躲避敌人 ② 地道里面（ ）。 A. 又黑又闷 B. 既不气闷，也不黑暗完成下列题目，检验阅读效果。AB你是怎样快速阅读这篇课文的？ 我看到课题，产生了疑问：“地道是怎样的？在地道里怎样战斗？”带着这些问题读，我对课文内容的理解更快了，阅读的速度也快了。体会交流 我是借助关键句来边读边理解课文的，例如读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话的主要内容是讲这个意思，所以我读得很快。 读到“扫荡”“堡垒”“孑口”这些词语时，我不太明白是什么意思，但这些词语不影响我理解课文内容，所以我会暂时忽略，做到不回读。通过刚才的快速默读，你对地道有了哪些认识？ 我从课文第 6 自然段知道了冀中人民面对敌人的火攻、水攻等想出了妙法。 我从第 7 自然段知道了人在地道里可以通过“无线电”和“有线电”来了解地面上的情况。 我从第 4 自然段中知道了地道的结构和特点等。 你在阅读中还产生了哪些问题？你是怎么找到答案的？ 我读之前想：“为什么要进行地道战呢？”读完课文第 1 ～ 2 自然段，我找到了答案：是为了粉碎敌人的“扫荡”。 我想知道地道有哪些式样，读了第 3 ～ 4 自然段，我知道地...