丁香结2第一课时第二课时语文 六年级 上册 宗璞， 1928 年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。第一课时丁香结是指丁香的花苞。自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读参差 单薄 幽雅笨拙 缀满 尘土纷嚣我会读斗室薄片báo多音字薄荷bòbó单薄薄缀案糊 蕾襟 恍幽怨拙雅zhuìzhuōyōuyǎànhúlěiyuànjīnhuǎng拼音开关点击生字，观看生字视频学写字薄bó窥kuī恰qià帘lián yōu重难点字书写指导bó 思考：课文围绕丁香写了哪些内容？互动课堂123456丁香花丁香结赏花 默读课文第 1—3 自然段，画出描写丁香花的句子，思考：作者从哪几方面描写了丁香花？自主学习颜色外形气味作者从哪几个方面写丁香花？ 画出写丁香花颜色的关键词，体会丁香花的特点。这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ 这样写有什么好处？盛开的白丁香花 画出写丁香花外形的关键词，想象丁香花的美。 画出写丁香花气味的关键词，边读边感受花香。去掉一个修饰词可不可以呢？读一读朗读第 1-3 自然段，欣赏丁香之美。 默读第 4 自然段，想象画面，思考：雨中的丁香有什么特点？妩媚阳光下的丁香雨中的丁香 思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。 微雨是“迷蒙”的，紫丁香在微雨中是“模糊”的，白丁香在微雨中是“莹白”的，白的潇洒，紫的朦胧；再联系古人“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，微雨、丁香自然而然地就和人的愁怨的情感联系在了一起，成了人们人生境遇的某种象征，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。 朗读课文，找出描写作者内心感受的相关语句。自主学习第二课时 作者是怎样看待丁香花的？从中我体会到了作者对丁香花的 之情。 为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？阅读第 5 、 6 自然段，画出句子。合作探究悟花找出关键词，体会这些诗句传达出怎样的感情？ 朗读第 6 自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？丁香结和人生有什么相似之处？从生活实际想开去 丁香结引发了你对人生怎样的思考？联系自己生活实际，说说你的理解。从所读的内容想开去具有象征意义的植物高洁清雅谦虚隐逸拓展延伸
