课 题口语交际：演讲主备教师【核心素养目标】文化自信：演讲时要注意语气、语调适当，姿态大方。语言运用：培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力。展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。思维能力：明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。审美创造：通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。【课前解析】关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。关注演讲稿的内容：好的演讲稿需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活经验相关联，这样更容易打动听众，引起共鸣。关注演讲的表现力：演讲时语气、语调适当，姿态大方；演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。【教学目标】1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。【教学重点】用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。【教学难点】用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。【课前准备】多媒体课件【课时安排】 1 课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）【教学过程】 一、谈话导入1.（出示课件 3-4）你作过演讲吗？记得当时的感受吗？学生自由交流。2.（出示课件 5）演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。这节课我们要开展一次演讲活动。（板书：演讲）二、写好演讲稿过渡：一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。应该怎样写演讲稿呢？（出示课件 6） 1.明确格式。（出示课件 7、8）展示演讲稿范例《书，磨炼我的意志》，讨论：演讲稿的格式是什么？演讲稿分为称呼、开头、正文和结束语。称呼要有礼貌，写清演讲的对象；开头要亮出观点；正文部分说明观点；结尾要升华观点。（出示课件 9）2.发现问题。（出示课件 10）再读演讲稿范例《书，磨炼我的意志》，谈谈不足。预设 1：正文太简略。预设 2：没有具体事例。预设 3：不能说明观点。3.学会选材。（1）（出示课件 11、12）默读材料，选出你觉得可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点的材料...
