语文园地语文 六年级 上册第一课时第二课时狼牙山上的激烈战斗本单元有的课文写到了大的场面。开国大典中的阅兵式第一课时交流平台《狼牙山五壮士》的激烈战斗 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。既给人以整体感，又突显了人物的特点，使我们对每个人物有了具体的印象。既从整体上写了五壮士英勇无畏的革命主义精神。又对五壮士的动作、神态进行具体描写。《开国大典》写阅兵式时 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮、火箭炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景。又注意通过细节去展现各个方阵的风采。我们既能感受到整体，又对细节有深刻的印象。 课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。 平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写？在自己的习作中，你是怎样写场面的？和同学交流。交 流 运动会上人头攒动，像一面面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的助威声。只见运动员们个个咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上。他迅速转身，手飞似的掠过，一下子将接力棒握在手里。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！比一比，下面哪...
