第二课时 第一课时语文 六年级 上册语文园地交流平台 第一课时 教材中的学习小伙伴运用了哪些方法学习古诗词？你在学习古诗词时是否也运用了同样的方法？ 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。借助注释 有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。想象画面惠崇春江晚景[ 宋 ] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。看到了什么？听到了什么？感受到了什么？抓住关键词，用想象画面的方式，感受美好景象。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。结合传统文化知识元 日[ 宋 ] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 根据古代风俗，常在元日这一天饮屠苏酒。 桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。 你还知道哪些其他理解古诗词的方法？联系时代背景借助注释想象画面结合传统文化知识联系诗人的经历有感情地朗读……词句段运用 读一读下面这段话，说说每句话之间的关系。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。①②③④说明目的解释原因承前启后 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 说一说哪句话是这段话的关键句，这段话表明了怎样的观点。树木花草是城市的“绿色卫观点关键句①②③④士” 第二课时语文 六年级 上册语文园地 阅读教材给出的材料，思考：你从站牌和旁边的提示中，读出了什么信息？86 路始发站终点站行车站点、行车方向最早一班车的发车时间及最晚一班车的发车时间车次 不同车停靠的站点数不...
