语文 六年级 上册花之歌*4 同学们，你们喜欢花吗？一朵朵娇艳美丽、清香四溢的鲜花装点着我们的生活，传递着我们的祝福。我们今天一起学习用诗意的语言赞美花吧！任务：用诗意的语言赞美花热身准备活动1苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 琼浆 鸣啭 婆娑 芬芳馥郁 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏词语我会认qióngyùnmiǎnyèyǐ nǐqióngzhuàn pó suōfù准备 字词大通关1 纪伯伦（ 1883—1931 ） 黎巴嫩作家、诗人、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子” ,与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品主要以“爱”和“美”为主题。本文选自《泪与笑 · 组歌》。准备 作者名片2猜猜“我”是谁活动2 朗读课文，想一想：“我”是谁？“ 我”是什么“ 我”每天都在做什么 课文的题目是“花之歌”，全文却没有一个“花”字，读课文第 1—4 自然段，想一想：从哪些地方可以体现“我”是花？ 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花开花落花再次开放花是大自然季节更替的代言人 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。比喻突出了花的高洁夺目 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。拟人排比 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花对人类无私的奉献排比了解“我”的日常生活活动3 默读课文第 5—7 自然段，从“我”每天做了什么，你想到了哪些画面？从中体会到“我”怎样的精神追求？ 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。拟人花的一天是如何度过的。创意表达 发挥自己的想象，仿写句子。 例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。星星太阳花是如何与周围的世界和谐相处的。拟人比喻 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。你是如何理解这句话的？ 花在享受世界无私给予的同时，坚持光明的决心和行动。 思考：既然“我”指花，那么...
