动物的尾巴不一样(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。动物的尾巴不一样活动目标： 1、学习用“像……”句式描述动物的尾巴。 2 体验制造表达的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿已了解不同动物尾巴的形状和功能。材料准备： PPT《动物的尾巴不一样》活动过程： 一、游戏《找尾巴》 1.播放数字资源《动物的尾巴不一样》（小猴、孔雀、小燕子、牛、松鼠等图片）。提问：这些动物的尾巴是什么样子的？像什么？ 指导幼儿用“像……”的句式描述动物的尾巴，鼓舞幼儿说出的和别人不一样的句子。小结：动物的尾巴不一样。猴子的尾巴像鞭子，燕子的尾巴像剪子，孔雀的尾巴像扇子，松鼠的尾巴像毯子。 2.学习儿歌《尾巴》，引导幼儿玩问答游戏。师和全班幼儿一起学习儿歌，玩问答游戏。玩法：师念儿歌的前半句，幼儿念儿歌的后半句。规则：要仔细听，迅速回答。幼儿两人合作一人念儿歌的问题部分，一人念儿歌答案部分。师提示指导幼儿听清楚对方的问题，迅速回答。游戏一遍后，幼儿互换角色继续游戏。3.播放 ppt《动物的尾巴不一样》中其他动物的图片，鼓舞幼儿拓展游戏内容，进一步创意表达。让幼儿观看图片中动物的尾巴。讨论：这些动物的尾巴像什么？鼓舞幼儿分享自己不同的想法，用“像……”的句式描述动物的尾巴，例如“蜜蜂的尾巴像根针，小蛇的尾巴像条绳”等等。小结：动物的尾巴不一样，可以从动物的尾巴外形形容它像什么，可以从动物的尾巴的作用形容它像什么。活动延伸：家园共育：请家长利用亲子手册《动物的尾巴》，和幼儿说说动物尾巴的形状和作用。领域渗透：结合科学活动，引导幼儿认识、了解动物的尾巴。|*——。]!^`、【^-(··$@@^/…）(&….】*<
