听课活动总结(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。英语听课活动总结 通过这次开展的“课堂大练兵”的活动，让我们所有英语组老师受益匪浅。听完这几节们课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是此次活动的小结：第一、小学英语老师的基本功作为小学生的英语启蒙老师，老师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后进展。王兰、邱方、李维会三位老师语音的标准及语言的流利，法律规范的板书，给大家留下了深刻的印象。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的法律规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够法律规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：How to read it? How to do it? 这样的非句子，I’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。法律规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：课题是 a lettrer to a pen friend a.通过播放具有典型代表性的伦敦视频引出penfriend,这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让学生融入到了教笔友的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了唐人街的气息。第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。下面我举个例子：在 a lettrer to a pen friend 一课中，王兰老师是这样导入和过渡的：简单的问候之后，T：My name is… Do you want to know more about me?Ss: Yes. T:（出示课件，三个信息： Mary, 2000, apple）My English name is Mary.It has got 2000 students in my school. My school is big. What about your school?Ss: My sch...
