品德与社会教学设计 三年级上册学习沟通站教学目标： 1、教育学生珍惜时间，学会合理安排时间； 2、培育学生良好的学习习惯，学习任务能独立完成。教学准备： 1、学生搜集一下好的学习方法； 2、学生根据 42 页三幅插图自己创编小品； 3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料，收集勤学的名言。教学过程： 一、谈话导入 1、在学习上，你们遇到了哪些困难？ 2、让学生畅谈自己的“困难”。 3、老师引导学生归纳主要困难。学生可以互相沟通学习经验、好的学习方法。借他山之石来攻玉。 二、小组进行小品展示 1、相互欣赏。在看小品的过程中，思考同学的表演意图，小品诠释了什么思想主旨。 2、自主探究。在对小品进行评价的过程中，学生受到启发，并从中感悟：珍惜时间，合理安排时间，对学生来说，养成良好的学习习惯是多么重要。 三、师生共同探讨学生结合课本下方三个孩子遇到困难的插图，讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。 四、体验活动 1、学生闭上眼睛，感受一下一分钟时间有多长。 2、结合收集的资料，师生共同沟通关于一分钟的价值。 3、分小组进行一分钟写字竞赛，一分钟口算竞赛，把成绩记录下来，把成绩展示一下，共同感受一下一分钟的价值。 五、小结 1、时间是宝贵的，一去不复返； 2、要合理利用每一分钟，欢乐学习，尽情潇洒，充分休息，不要让时间悄悄地溜走。 六、师生沟通 1、看图想一想，说一说。 (1)学生看课本三幅插图，说说自己大胆提问的收获 (2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来，大家共同想办法克服。 2、名言激励 (1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”，互相沟通，相互启发； (2)老师小结，学生朗读关于勤学好问的名言。 七、活动拓展 1、有关时间的感受，还可以使用模拟表演的形式，如请学生扮演时间老人，帮助学生体会珍惜时间的重要意义。 2、组织学生收集有关时间，学习习惯方面的名言警句，自己办一张手抄报。展示自己这堂课学到的知识和明白的道理，让大家和你一起分享。
