大学生奶茶店消费调查分析表(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。课程设计报告书 学年 第 学期题目：在校大学生奶茶消费调查 专 业： 市场营销 课程名称： 市场调查与预测 班级学号： 学生姓名： 成 绩： 指导老师： 在校大学生奶茶消费情况调查前言 正如调查问卷开头所说，奶茶，方便又时尚，是年轻一代的正常消费品。真的是上班、上学、休闲娱乐中的百搭。而对于大学生，这个有着较高时尚并且很强调个性和时尚的群体来说，奶茶消费与饮料同步并不夸张。关于这次调查，目标是了解我们学校在校大学生平常奶茶消费情况。目的是确定我们学校在现有的奶茶店情况下还有多大空间继续开设奶茶便利店。调查的背景是我们学校奶茶消费总的环境。调查对象包括了大一到大四的男生和女生。调查方法采纳确定的抽样样本，随机抽样及部分面对面沟通，收集一手资料。用 SPASS 分析书面数据。 本次调查的结论，我们学校在现有的条件下仍然存在很大的奶茶需求空间，假如条件允许，可以按实际硬件条件开设奶茶便利店。正文在校大学生奶茶消费调查 剩余空间分析首先这次调查的范围是我们学校的在校大学生，我们首先小组确立的调查（大学生奶茶消费）和目的（是否还有继续增开的空间）。调查对象上，我们小组结合实际情况分析下来确定女生比男生要略多，因为每个地方无论是学校还是社会上买奶茶人中女生总要比男生多出一部分。另外，从一个饮品的角度和思维的角度，女生购买这些总要比男生要细心，想法更多一点。同时他们也乐于分享她们个人的观点。 还有一个就是年级上，假如针对是在校大学生，要想在调查是否还有空间继续增开奶茶店，我们小组认为调查对象的数量应该从大一到大四成递减的趋势。现在是第一学期尾端了，大四的学生结束了今年的学业基本上是校内校外两地跑，大四应该在调查数量上占绝少部分。同样大二大三相对大一较少。具体数字在下面统计表格可以看出性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男2244.044.044.0女2856.056.0100.0合计50100.0100.0年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一1938.038.038.0大二1326.026.064.0大三1224.024.088.0大四612.012.0100.0合计50100.0100.0下面是调查数据的分析过程，以问题的形式说明我们先从学生奶茶消费和习惯上看 平常有和奶茶习惯的有多少？奶茶消费多少？占总开销的比例？频率百分比有效百分比累积百分比常常2346.046.046.0间或1836.036.082.0很少...
