如何培育农村中学生学习英语的兴趣 如何培育农村中学生学习英语的兴趣 文/蒋文全 摘 要：在新课程标准下的农村中学英语教学中，老师要培育和保持学生较浓的学习兴趣，应该让学生明确学习目的，端正学习态度，制造轻松愉快的学习环境，给学生以锻炼英语的机会，充分发挥学生主体作用，建立新型师生关系等
关键词：农村；中学生；兴趣培育；激趣 “兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲
我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者
”意思是：对任何事求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人
孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理，那就是对学习的热爱
不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素养固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉
我校的学生都来自农村，他们的学习基础较差，学习方法欠佳，小学几乎没有学过英语，加上受到本地母语的影响，学生觉得学习英语枯燥无味，中学的单词量太多，对英语学习失去了兴趣，失去信心
如何培育农村中学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量呢
下面结合自己的英语教学实际，浅谈一下如何培育中学生学习英语的兴趣
一、树立学生对英语学习的信心是培育学生英语学习的基础 自信心是发自内心深处的一种信念，是成就一切事情的前提
学习英语也不例外，对于农村中学刚进入初中的十一二岁的学生来讲，英语是一个新事物，童心未泯的学生也一定对这门新的语言课充满了好奇，而正是因为这种好奇心，使得老师在教学的时候更加得心应手
在教学中不断培育学生的自信心，提高他们的学习兴趣，可以实行各种措施来培育学生的自信心
把以“学生为主，老师为辅”的新教学理念贯穿到课堂中 老师要让学生成为课堂的主体，使他们通过老师的引导发挥学习潜能，培育学生的制造力，让他们真正体验到学有所收获的喜悦
因此，课堂上老师不能马虎，得仔细观察学生的
