如何培育农村中学生学习英语的兴趣 如何培育农村中学生学习英语的兴趣 文/蒋文全 摘 要：在新课程标准下的农村中学英语教学中，老师要培育和保持学生较浓的学习兴趣，应该让学生明确学习目的，端正学习态度，制造轻松愉快的学习环境，给学生以锻炼英语的机会，充分发挥学生主体作用，建立新型师生关系等。 关键词：农村；中学生；兴趣培育；激趣 “兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”意思是：对任何事求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素养固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。我校的学生都来自农村，他们的学习基础较差，学习方法欠佳，小学几乎没有学过英语，加上受到本地母语的影响，学生觉得学习英语枯燥无味，中学的单词量太多，对英语学习失去了兴趣，失去信心。如何培育农村中学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量呢？下面结合自己的英语教学实际，浅谈一下如何培育中学生学习英语的兴趣。 一、树立学生对英语学习的信心是培育学生英语学习的基础 自信心是发自内心深处的一种信念，是成就一切事情的前提。学习英语也不例外，对于农村中学刚进入初中的十一二岁的学生来讲，英语是一个新事物，童心未泯的学生也一定对这门新的语言课充满了好奇，而正是因为这种好奇心，使得老师在教学的时候更加得心应手。在教学中不断培育学生的自信心，提高他们的学习兴趣，可以实行各种措施来培育学生的自信心。 1.把以“学生为主，老师为辅”的新教学理念贯穿到课堂中 老师要让学生成为课堂的主体，使他们通过老师的引导发挥学习潜能，培育学生的制造力，让他们真正体验到学有所收获的喜悦。因此，课堂上老师不能马虎，得仔细观察学生的情况，对他们的点点进步加以肯定，让学生尤其是表现得不如别人好的学生觉得老师是关怀自己的，别人能做到，自己也一定能。 2.及时多表扬 初中英语老师也别吝惜几句赞美的话初中的学生大部分都喜爱受到表扬。中国有句谚语：“好孩子是夸出来的。”赞扬会激起学生的学习热情及求知欲望，同时会增加他们的自信心，提高学习兴趣。即使学生真的做得不好，老师都不要严厉的责备、批判，而应鼓舞他们。一旦学生做好时，就及时表扬。 二...
