如何掌控课堂纪律(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
如何掌控课堂纪律 一、几个注意 1、刚上课时的组织要注重 有的老师“不拘小节”，上课也不要求学生起立
甚至是上课迟到，导致学生没有做好上课的准备
学生的状态还是课间休息的状态，怎么能够积极地配合老师进行课堂教学
课堂的纪律有怎么会好的起来
因此，老师要尽可能在预备铃响的时候进教室，目光扫视一圈，然后很正式地进行互相问好
学生集体向老师问好的时候，老师一定要注意教态
站姿要直，表情要庄重
还礼的时候，一定要态度诚恳，不能敷衍了事
2、课堂节奏要掌握好 有的老师上课时，节奏太慢，导致学生感觉懒懒散散，进入不了上课的状态
这样，学生就显得乱哄哄的，课堂纪律自然就好不了
有部分老师，只顾自己讲，课堂节奏太快，学生跟不上
这个时候这些跟不上节奏的学生，不可能坐到那当木偶，他们必定后高一些自己的“活动”
这样导致的结果，就是老师讲台上讲的欢，学生在底下玩的兴奋
因此，老师的节奏既不能太慢，也不能快的学生跟不上
要考虑学生的参加度，适当调整课堂节奏
要让学生能紧张起来，但也能跟得住
3、认识要明确，没有纪律，就没有效率 就是有些老师觉得，维持课堂纪律是浪费教学时间
这种认识导致的结果，就是老师讲得很仔细，学生玩的很随意
老师很珍惜上课的时间，可学生却感觉课堂像菜市场
老师都不在乎纪律，学生会在乎纪律吗
没有纪律，我们的课堂教学怎么保证
我们的教学内容有怎么执行
因此，老师一定要树立这样的认识：纪律是教学活动的保证，没有课堂纪律，就没有课堂效率，甚至就没有课堂教学
4、要一视同仁，公平公正 还是存在一部分老师，在处理学生问题时，不能一视同仁，公平公正
表现在课堂违纪现象上，就是“‘好学生’说话是在讨论问题，‘差生’说话，一定是在扰乱课堂”
这样的结果，就是有
