如何提高初三数学成绩借助现代信息技术手段辅助教学，提升数学教学效益 《标准》指出"数学课程的〔制定〕与实施应重视运用现代信息技术'，"把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具'.现代信息技术可把数学知识的产生、形成和进展的过程充分地展示给同学，可通过生动的视听创设情境进行概念教学，使某些抽象的概念直观化;通过动画表现出一般与特别、运动与变化，让同学体会其中的数学思想和数学方法。而互联网的逐步普及也为教学提供了一个强大的平台，〔老师〕在教学中，可适当地引导同学利用互联网强大的资源进行数学学习 如九年级几何《圆》第一课时，借助现代信息技术的优势，制定 flash 动画，当采纳方形车轮和圆形车轮在公路上行驶，让同学观察画面，感受为什么车轮必须是圆形的?这时，同学一看动画，激发了学习兴趣，由此所设置的情景自然而然地把同学引入本课的学习之中，从而激起同学思维的火花和激烈的求知欲望及探究热情，并带着探求新知识的欲望全身心地投入到《圆》这一章节的学习，通过信息技术与数学教学有机地整合，同学们跃跃欲试，言之有物，兴趣盎然，在老师的指导下积极参加，充分发挥多种感官功能，动耳听，动眼看，动脑想，动口说，为同学提供自我表现的机会和空间，让课堂充满活跃的学习氛围. ，又能帮助同学通过课本以外的渠道猎取有用的知识，从而更好地提升数学教学的效益。 数学学习方法 同学要有一定的计算能力。准确地说，只要题目中有加、减、乘、除的计算部分就一定要计算准确。想一想，一张卷子有多少道题是不必须要计算的呢?只有很少的概念题和作图题。那么，既然计算这样重要，就必须要我们重视计算。所以，做题时不要会了就不做了，要亲自计算一下，总结经验。平常再增加一定量的口算题的训练，就一定能提升计算能力。 其次，重视概念。关于概念的教学有好多方法，不管是什么方法，一定让同学真正地理解数学知识中的每一个概念，考试就是考概念，从根本上真正地理解了概念的真正含义，无论出什么样的题都能够准确解决。 再次，恰当地选择解题方法。当碰到一道不会的题时，要如何想?先合计此题的考点是什么，知道考什么，再用对应的考点的知识想解题方法，这样思索，就很容易快速找到解题的方法了。简单点理解就是想出题者之所想，答出题者之所答。 2 怎样提升初中数学成绩 开展数学活动，锻炼同学的动手能力 新课程标准下的教材非常重视同学活动的开展，尤其重视操作能力的培育，因...
