学校优秀老师和生源流失现象及建议巍山一中的进展，在巍山县可持续进展中始终起着重要的托底作 用，巍山县学生的受教育状况也关系着巍山社会的进展。然而，近 年来，伴随着城镇化进程不断加速，受制于当地的经济进展水平及 失衡的区域公共政策，我校已经或正在遭遇优秀老师和生源的流失， 这导致教育质量不断下滑，继而引发老师和学生资源的进一步流失， 出现了让人忧心的“县中塌陷”现象。假如不及时对现有巍山高中 教育进展模式及其政策进行系统性调整，这一趋势就有可能加剧。 防止“县中塌陷”现象蔓延，避开引发多米诺骨牌效应，是一项迫 在眉睫的工作。“县中衰落”固然有多方原因，或许，县域中学的没落有着诸多 的因素，但是这些高中没落的背后，却都面临着同样的问题，优秀 老师和生源的流失。对于县城高中教育质量的下滑，巍山相关部门 也是留意到了该问题，经过多年的持续教育投入，巍山一中的硬件 设施明显改善，甚至媲美某些州属高中。然而，让人惊诧的是硬件 资源的差距缩小，却没有带来巍山一中师资和优秀学生流失问题的 扭转。一、优秀老师缺位和优秀老师流失的成因1、师资力量起点低2、优秀老师流失大，缺乏学科带头人一个学校拥有教学经验丰富的、负责任的一批老师队伍就相当于 一辆赛车拥有优秀的赛车手，拥有必胜的砝码。而优秀老师和经验 丰富的学科带头人的培育不是一年两年的事情。他要具有几届的带 班经验。在我校待遇不高，就必定会造成优秀人才往待遇好的学校 去任教，致使人才流失，缺乏学科带头人。骨干老师在整个老师队 伍中比率少，对进展以“老”带“少”，以“经验丰富”带“经验 不足”的作用不能很好地发挥，从而影响老师整体的教学水平。3、老师队伍“老龄化”、优秀毕业生缺位近年来我校老师队伍的能力整体不如从前。十多年前，巍山一中 的教学骨干大多毕业于上世纪八九十年代的师专、师大。当年这些 院校招考的都是最优秀的毕业生，教学能力完全不输给州属重点中 学。但他们如今的处境也变得十分尴尬，当前我校教育进展的一个 瓶颈就是在校老师大多是有着多年教学经验的老老师，缺乏优秀的 年轻老师。但近年来大环境改变，师范类院校毕业生择业观也发生 变化，最优秀的毕业生基本都选择留在条件好的城市。州属重点高 中的老师招聘门庭若市，吸引了很多重点高校的毕业生。而我们这 里，报名的人很少，特别是今年的6.13 全省招聘、有些学科居然是 1： 1 报名招考、老师质量良...
