学校初中部作业管理制度 本着以人为本，遵循教育教学规律和初中生身心成长规律，以切实减轻学生课 业负担为目的，努力深化作业改革，实现促进学生全面、健康、和谐进展的教 育教学目标，为贯彻落实上级“减负“精神，切实减轻学生课业负担，结合我校 实际，特制定本一、严格根据国家课程计划，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或缩 减规定的课程、课时。二、全体老师必须转变教育思想，更新教育观念，改革课堂教学方法，提高四 十分钟的教学效率。三、严禁利用节假日和寒署假组织学生补课。四、考试采纳试、笔试相结合，演算、操作相结保，全面衡掀学生能力。学 生成绩不排队。五、严格控制竞赛次数。学校不参加非教育部门组织的各项竞赛。严格控制各级、 各科组织竞赛活动。六、加强资料管理。学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定 订购的资 料，学校一律不准征订。七、严格控制学生的课外作业量。一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六 年级每天书面家庭作业总噩控制在 1 小时以内。对三至六年级的作 业量规定为： 语文、数学、英语的课外书写作业各不超过 20 分钟。八、班主任负责协调各学科作业，坚待日统计。九、要针对学生学习水平，作业分必作和选做两种，严禁惩处性和机械重复性作 业。作业要体现多样性，分层作业，收集型作业、讨论型作业等。十、加强学生作业的布置和批改的检查。教学处每学期第七周、第十五周对 学生作业量及批改悄况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度， 造成学生课业负担过重者，学校给予通报批判。作业改革方案作业改革的目的是为了增效减负，这是一项造福师生的工程，也是一项艰巨 的工程。我们经过几年的实践探究，一个全面推动作业改革的理想蓝图逐渐呈 现出来：学科作业布置兼顾基础知识巩固、方法及能力的拓展，做到数量少、质 量优、效率高；整体规划实践、探究 作业，科学选题，指导到位，做到实践 有收获、探究有创新；作业评 价与管理科学高效，针对性强，能够促进学生 综合素养可持续进展。我校的增效减负行动讨论取得了初步成效，学生的学业负担有了一定程度减轻，教学质量稳步提高。具体表现在以下几个方面：一、作业形式改革提高作业优化设计能力是作业改革的突破点。我校作业设计的基本原则是， 坚持有效性、科学性、层次性和进展性，兼顾自主性、开放性和多样性。 一是统一规划与自主选择相结合。我们积极提倡当堂训练，一方面可以缩短反...
