学校德育工作总结五篇第一篇：学校德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精 神，根据上级教育部门和学校德育工作育人为本，德育为先” 的要求，坚持以人为本，全面进展，坚持以爱国主义、集体主 义、社会主义教育为主线，以行为法律规范、生活法律规范、讨论法律规范 为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使 学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体， 学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健 康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容， 针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校 德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负 责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面 的意见和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题， 积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极 开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设， 促进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治 讨论和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教 职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人， 管理育人的意识，增强职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表 的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来， 并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高， 初步营造了人人关怀学生健康成长的良好德育环境。3、抓好 班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚 持精选优秀老师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分 调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破 ，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能 精心备课，仔细上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核 评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育 人中成绩显著的班主任和德育工作者。1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育 工作作了进一步的法律规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、 每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制 定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好 相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实， 责任到人。针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有...
