学校德育工作管理制度1、建立健全德育工作领导体系，成立校长任组长，分管德育工作的校长、德育主任为副组长，教导主任、少先队干部和老师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的德育工作
2、分管德育工作副校长、德育主任协助校长抓德育工作，定期召开会议、调查分析、制定计划，及时检查、总结学校德育工作
3、德育主任具体落实《德育纲要》，根据学校各年级特点、学科内容，做好德育渗透工作，加强学生养成教育和其它方面的德育工作，大队部要有计划地开展丰富多彩的主题实践教育活动
4、班主任要发挥德育工作的骨干作用，贯彻落实《小学生日常行为法律规范》，搞好班集体建设，任课老师及其他教职工，要仔细结合工作实际，做到教书育人、管理育人、服务育人
5、积极争取社会各界大力支持，建立德育基地，发挥育人功能
成立家长委员会，增进家长与孩子的思想、心理的沟通
举办家长学校，进行家庭科学教育子女的方法讲座，增强家长教育子女的责任感和实效性
德育主任德育工作职责1、仔细落实《德育规程》、《小学生德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》，制造性开展德育工作
2、遵循德育规律，针对学生身心特点和品行实际，仔细制定实施学校德育工作计划，及时做好德育工作总结，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指导、有检查、有评定
3、积极做好学年组长、班主任和科任老师的培育与提高工作，定期进行德育校本培训，学习德育工作的理论和先进德育经验，不断提高德育队伍的整体工作水平
4、培育和树立德育典型，搞好全能生、特长生、优秀学生干部、先进德育工作者及优秀班主任的评选与表彰工作
改革操行评定方法，组织班主任做好学生操行评定工作，搞好德育工作的总结和经验沟通
积极主动的协调学校与家庭、社会开展联动育人活动
5、抓好养成教育，针对不同学年、不同班级、不同层次的学生特点，扎实有效的抓好后进生转化工作
6、重视德育科研工作，积
