学校生活垃圾分类活动方案一、指导思想：每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨 余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走， 一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一 方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境 污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成 不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育。鉴于上述情况，学 校在“进展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培育学生 “保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时 进行环保宣传教育，培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、 社区，为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标：我校生活垃圾强制分类进行启动，做好生活垃圾分类推广各项 工作准备。根据学校制定的垃圾分类目标体系，向全校师生、各机构办公 室推广垃圾分类具体措施，落实好垃圾分类工作硬着陆。三、主要任务（一）开展垃圾分类环境科学教育活动1、形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、 环保教育相结合，让广阔师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法， 提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为法律规范的养成。2、强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入环保师资 培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培 养一批骨干力量，组建专业师资团队。3、纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳 入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指 标之中，充分发挥示范引领作用。4、鼓舞自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓舞学校、学 生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓舞学生开展 废物利用的创新项目和艺术制造。（二）实施生活垃圾分类收集与处理1、完善分类标准。根据生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际， 我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四 分类方式。2、严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处理； 有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨 垃圾严格根据《餐厨垃圾管理办法》收集和处理；其他垃圾学校收 集后交由属地有关部门处理。对接垃圾回收公益组织共同做好校园 生活垃圾的分类处理。4、合理配置设施。结合实际，在校园内教室、办公室、食堂等 场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器，满足实际分类需要。 生活垃...
