太和县第四小学质量提升措施太和县第四小学教务处高贺珍教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存进展的生命线。 为了切实提高学校的教学质量，根据学校实际情况，整合教职工讨论 意见，特制定以下措施：一、抓好学校常规建设，法律规范办学，为全面提高教育教学质量创 造优良环境。1、加强老师业务学习。要求老师按规定每周至少进行一次业务学 习，留好学习笔记，做好学后沟通。通过学习，一方面要进一步加强 老师师德师风建设，牢固树立老师全心全意为学生服务的思想。另一 方面要切实转变老师的教育教学观念，深化学习新课标，转变老师角 色，培育一支敬业爱岗，乐于奉献的老师队伍，为教育教学质量的提 高提供人才支撑。第三加大老师外出学习的投入和管理，老师每次外 出学习要上交图片、记录、收获，提升外出学习质量。2、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，严格执 行学校考勤制度，实行每日签到制度，严把旷勤和迟到关，为教育教 学的正常开展提供保障。3、为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格根据国家规定，开 足开全课程，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推 进素养教育打下良好基础。二、切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。严格要求老师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优 化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不 同特点，制定教学目标，使向 40 分钟要质量的目标真正落实到每一位 老师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管 理。（一）抓备课。上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，常常上有质量的课就 更不容易，因此我们要把功夫下在课前，仔细做好备课工作，努力提 高课堂效率。我们要求老师做到仔细讨论课标、教材和学生，整体把 握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生进展为根本，以提高 教育教学质量为目标。中层以上领导听课前先看老师的备课情况，达 不到上课标准的一律不准进课堂上课，整改后方可上课。（二）抓教法与学法的讨论我们提倡老师每节课尽可能做到优质高效，鼓舞老师大胆尝试可 行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：1、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内 容，老师根据学生的实际实行引导、指导学生自主学习的方式，师生 共同参加，解决学习中的问题。2、让学生积极主动参加教学活动，体现学生的主体地位，提倡生 本教育的...
