幼儿园大班《微笑》教案(精选)目录contents•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程实施•孩子们表现与反馈•课程评估与改进建议01课程介绍与目标幼儿园阶段是儿童情感和社会性发展的重要时期。《微笑》课程旨在通过生动有趣的故事和实践活动，帮助幼儿理解微笑的含义，学会表达友善与关爱，培养良好的人际交往能力。微笑作为一种积极的情感表达方式，有助于营造温馨、和谐的氛围，促进幼儿身心健康发展。因此，《微笑》课程在幼儿教育中具有重要意义。《微笑》课程背景教学目标与意义使幼儿了解微笑的含义，知道微笑是一种友善、关爱的表达方式。培养幼儿的语言表达能力，学会用微笑传递友善与关爱。激发幼儿的积极情感，懂得珍惜友谊，关心他人。培养幼儿乐观开朗、积极向上的生活态度。知识目标能力目标情感目标态度目标微笑面具、手偶、图片等。教具准备多媒体资源环境创设与微笑相关的动画视频、音乐等。布置一个温馨、舒适的教室环境，墙上贴有微笑的图片和标语，营造积极的情感氛围。030201教具和多媒体资源准备02教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节概述通过讲述一个温馨有趣的故事，让孩子们理解微笑的力量和重要性。角色特点分析故事中涉及的不同角色，如善良的小女孩、慈祥的老奶奶等，都具有鲜明的性格特点和行为举止，可以让孩子们更好地理解故事内涵。情感引导通过角色之间的互动和情感交流，引导孩子们学会关爱他人、传递正能量。设计一款简单有趣的互动式游戏，让孩子们在游戏中体验微笑带来的快乐和友谊。游戏规则介绍老师详细讲解游戏步骤和注意事项，确保孩子们能够顺利参与游戏。游戏过程指导鼓励孩子们分享游戏中的感受和收获，提升他们的口语表达能力和自信心。游戏体验分享互动式游戏设计与实践提前准备好各种制作微笑主题手工所需的材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。制作材料准备老师现场演示微笑主题手工的制作步骤，激发孩子们的创作灵感和兴趣。制作步骤演示鼓励孩子们展示自己的创意作品，并相互欣赏、点评，培养他们的审美能力和团队协作精神。创意作品展示创意手工制作环节03教学过程实施展示与微笑相关的图片或视频，引导孩子们谈论自己的感受。提出问题：“你们喜欢微笑吗？为什么？”让孩子们自由发言，分享自己的看法。播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。引导部分：激发孩子们兴趣讲述故事《微笑》的背景和人物，让孩子们对故事有一个初步的了解。利用多媒体课件或实物展示故事中的场景和角色，帮助孩子们更好地理解故事情节。引导孩子们观察故事中的角色表情和动作，让他们感受到微笑的温暖和力量。通过角色扮演、情景模拟等形式，让孩子们深入体验故事中的情节和情感。01020304主体部分：深入讲解故事情节回顾故事情节和角色表现，让孩子们分享自己的感受和收获。鼓励孩子们在日常生活中多关注他人的微笑，传递温暖和快乐。提出问题：“微笑对我们有什么意义？在日常生活中我们应该如何保持微笑？”引导孩子们思考微笑的重要性和实践方法。布置作业：让孩子们记录自己或他人在生活中展现微笑的瞬间，并写下自己的感受和思考。结束部分：回顾总结并延伸思考04孩子们表现与反馈注意力集中在故事讲述和互动环节中，孩子们能够保持较长时间的注意力集中，认真倾听并思考。积极参与孩子们在课堂上非常积极，对于老师的提问总是踊跃回答，展现出极大的学习热情。情感表达孩子们在听到故事中的感人情节时，会自发地表达出同情、关心等情感，显示出他们内心的善良和同理心。孩子们在课堂上的表现123家长们反映，孩子们在参加《微笑》课程后，更愿意主动与人交往，学会了用微笑和友善的态度结交朋友。社交能力提高家长们发现，孩子们在面对挫折和困难时，能够更好地控制自己的情绪，积极寻求解决问题的方法。情绪管理能力增强通过课程中的亲子互动环节，家长们感到与孩子的关系更加亲密，彼此之间的沟通和理解也更加顺畅。亲子关系改善家长对孩子进步的反馈03自尊心与自信心增强通过课程中的鼓励和肯定，孩子们的自尊心和自信心得到了提升，他们更加相信自己能够做好每一件事情。01语言表达能力提升教师们在课堂中发现，孩子们的语言...
