XXXX 小学 2025 学年教学计划本学期，我校教学团队将通过“建标准，明路径，给支 持”这一工作机制的建立，进一步助推老师的专业进展，开 启催马小学教学新征程
一、统一认识，完善教学管理的新标准为了统一思想，让管理标准更加接地气，具备执行力， 组织老师完善“备、上、听、批、辅、研、测“常规教学七 环节的标准，为教学的顺利开展奠定基础
围绕高效课堂构建，深化讨论高效课堂的基本内容、基 本流程和基本环节，使之在课堂上得到落实
根据不同学段制定学生怎样预习、怎样自学、怎样听讲、 怎样讨论、怎样提问，怎样用心完成作业的方法和标准
建立错题本，使学生学会利用错题本巩固知识点
二、依标扣本，建立“一堂好课”的催马标准继续推行和完善催马小学各学科优质课堂的评价标准
老师们根据标准去上课，努力靠近标准，实现标准，甚至超 越标准，从而实现“一堂好课贯始终，课课精彩课课优”的 目标
标准建立的主要依据有：（1）课程标准（2）教材老师们备课时必须做到：精心研读课标，讨论教材，通 过对教学内容、教学目标、课后题的深度剖析，明确本单元 课文的教学重点
通过对知识点的梳理，让老师真正成为教 学上的明白人，从而实现课堂教学的螺旋上升
通过对课标和教材的深刻把握，逐步完善着自己的标 准，使之更加合理、科学，具有更广泛的可借鉴性
逐步建 立“发现问题一分析问题一解决问题”轻负高质课堂教学新 模式
、三、两课三磨，落实学生主体地位我们计划进一步落实两课三磨讨论模式的构建
通过传 统优质课和平台助教课两种课堂讨论模式的推动，把更加优 质的课堂带到孩子们面前
(1) 传统优质课以团队的力量精心研读教材，并在此基础上用心钻研教 法，通过广泛学习、研读、移植，促进老师教学水平的提升， 力争使每一个催马老师都能上一节优质课，让每一个催马学 子都能有所进步
(2) 平台助教课依托国家中小学网络云平台和国家教育资源公
