小学三年级上册语文修辞方法在小学语文学习中，也会常常出现一些使用修辞手法后的句子，然后让孩子说说这些句子使用修辞手法后的作用，那么，今日我分享一些小学三年级上册语文修辞方法给大家参照! 1、比方： 就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜亮的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清亮见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 2、拟人： 是借助想象力，把事物当作人来写。即给予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风凹凸起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 3、排比： 运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以强化语言的气概，表达激烈的感情，加强语言的感染力。 例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。 4、夸张： 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以特别事物的特征，表达的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 5、设问： 为了引起读者的注意或思索，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 例句：数学真的很难吗?我看不是。 6、反问： 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是聪慧可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? c.字典不正是我无声的朋友和老师吗? 2 小学三年级语文预习方法 语文预习方法之一"看' 就是对要学习的新内容先从头到尾默读一遍。别小看这个内容哦!对新内容的默读可以对新知识有个初步的了解，并在大脑里形成初步的熟悉。 关于将来孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。 例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力，所以，我们才把默读放在第一位。 语文预习方法之二"标' 把课后的会写字会认字用不同的标记标在课文中，也可以标注出自己不熟悉或者不熟悉的字词。 标注过程本身就是孩子对自己认为的难点进行再次理解和加深印象的过程。 上...
