XXXX 小学老师培训执行情况我校老师校本培训工作坚持以为指导，坚持“三个面对”， 牢固确立“以人为本”的现代教育理念，仔细贯彻上级教育 工作会议精神，以“双减”为背景，以现代教育理念为重点， 以提高中青年老师的教育教学业务和执教技能为核心，坚持 校本培训为主，集中培训为辅，学用结合的原则，逐步完善 老师队伍的技能培训体系，建立以校为本的教科研制度，探 索一条新的老师专业成长之路，促进学校可持续进展。现就 我校老师培训工作总结如下。一、组织领导我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作 的领导，定期专题讨论此项工作，积极参加区里的老师培训 评估工作；建立老师培训档案和学分管理制度，参加培训与 老师职务评聘相结合，促进老师终身学习和专业进展；建立 老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训经费，加强管 理，提高经费的使用效益。一、培训目标1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高 尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2.具有扎实的教学基本功，能够数量运用现代教育手段; 具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教学科研能力， 能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管 理能力。3.老师参加区市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参 与，获奖面广；有重点地培育一批骨干老师候选人，初步形 成梯队式老师培育层次，有一批能够在区、市级以上学科竞 赛、竞赛、老师新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年教 师。三、培训内容1.师德师风培训新老师“备”展新风。坚持把新老师 师风教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为 人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过举办各种形式 的竞赛、竞赛，多渠道、多层次开展形式多样的师风教育， 扎实推动新老师业务素养和教学能力的进步。成立“萌新 学会”，以老带新，“拜六师，学六道”，树立人人有师，事 事有授的良好学习风尚，形成“老带新、团帮带”的文景培 训模式。全员师德建设稳步落实。举办全体教职工师德师风培训 会 3场次，各分管部门分组培训 4 场次。通过《跟着斯霞学 当老师》集体学习活动、“疫情与双减背景下老师心理弹性” 专题讲座、《教育大计 老师文本 XX 对老师队伍的殷切嘱 托》的学习，以及《新时代中小学老师道德行为十项准则》、 《中小学老师违反职业道德行为处理办法》的传达，进一步 掌握教育教学的密码，从而立足于提升自我师德修养...
