小学英语试教技巧

小学英语试教技巧Step 1:热身/warming upleading in 可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行。前面的 warming up 可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in 的话依据内容来安排。不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛。 Step2:新授/presentation 出现的对象是：new words、phrases 出现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话;sentence patterns 出现的方法有：情景创设(虚拟真实人物)听对话，视频。 Step3:学习/practice 目的是：单词句型操练，掌握以及灵活运用(语言层面) 活动形式：个人，双人，分组教室前活动 可以玩一个 sentence drago 等。 Step4：巩固/Consolidation 本节课知识的进展与综合运用 方式:角色扮演，调查学习，创设情景，学科间互相利用 同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，激励措施 这里可以玩一些游戏，hot potato 等等，组织好语言。 Step5：总结/summary 同学总结知识点，老师补充并进行情感升华。英语可以说：My dear class,now its time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以。 2 小学英语教学攻略 建立优良的师生关系，架设感情桥梁 在教学中，常有同学对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠佳，其中原因之一是老师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中，老师要做到心理上与同学接近，情感上要与同学产生共鸣，千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁，才能激发同学的学习兴趣。两千多年前孔子曾经说过：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。师生关系融洽时同学就能亲其师，信其道，乐学之。当然要想让同学乐学，老师先要乐教。积极的情感沟通，能促使课堂气氛和谐，激发同学的学习兴趣，调动其主动性与积极性。所以，老师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，坚持饱满的热情，更要以情感染同学，激发同学的情感，使师生感情融洽，气氛和谐，协调一致，以达到加速双边活动的进程。老师爱同学越深，同学也敬老师越深。老师对好同学和差同学都要有优良的态度，不能对差生总是看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的闪光点，并加以肯定和激励。要常说：OK!Good!等使他们享受成功的欢愉，从而坚持深厚的兴趣。假如老师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，他们就会因亲其师而信其道，进而表现出异常积极的学...