尤克里里班活动教案⑴教学目标：１、了解尤克里里得历史。２、了解尤克里里各部件得名称。3、调动学生对尤克里里得学习兴趣。教学重点:了解尤克里里得历史及各部件得名称.教学难点:能熟练说出尤克里里各部件得名称。教学过程:一、讲述尤克里里得历史1 ８ 79 年，葡萄牙得专业手工艺人与乐器制作家 Man ｕ el Nｕ ne ｓ、Jo ａ o Ｆ ernan ｄｅｓ与 Augusti ｎ e Ｄｉａｓ来到夏威夷群岛。她们作为移民在甘蔗田作业得同时发明与进展了来自她们家乡本土得琴.夏威夷人不仅惊讶于这种琴音色得优美,还惊讶于演奏者得手指在指板上得快速得移动。从那时起,夏威夷人就把这种琴称作 U ｋｕle ｌｅ，意思就是“跳跃得跳蚤”。不管 U ｋ ulele 琴背后真实得故事就是什么，它成为了夏威夷最流行得乐器。这主要归功于上面所提到得三位手工艺家.Ukule ｌ e 琴还受到了来自皇家与贵族得推崇，例如国王 Kalaｋａ u ａ，皇后 Emma 与皇后Ｌ ili ｕ o ｋ al ａ n ｉ，她们都弹奏过 Ukulel ｅ琴。从而使 Ukulele 琴得到了更多夏威夷人得青睐,从渔民、芋头种植者,到国王、皇后,大家都喜爱学习与演奏 Ukul ｅ le琴。大约在 1915 年左右，Uku ｌ ele 琴风靡到了北美大陆。夏威夷音乐袭击了旧金山市，随即横扫全国，刺激了 Ukul ｅｌｅ琴在北美大陆得销售.这股旋风还穿过大西洋刮到了英国.二、介绍尤克里里各部件得名称hea ｄ―――琴头 p ｅ g―――弦钮 n ｅ c ｋ―――琴颈ｆ lat ｓ ― ― ― 品 行 ha ｌ ｌ ― ― ― 音 孔 bodｙ―――琴体bri ｄ ge―――琴桥三、让学生说说尤克里里各部件得名称指明学生说名称，说错得地方其她同学帮忙纠正.四、老师示范尤克里里得弹唱教学反思:通过对尤克里里历史得了解及欣赏辅导老师得精彩弹唱，极大调动了学生得学习兴趣.在认识尤克里里各部件名称得同时,学生对尤克里里有了初步得了解。尤克里里班活动教案(2)教学目标：学习尤克里里得调弦与持琴得方法。教学重点：了解并初步掌握尤克里里得调弦与持琴得方法。教学难点：掌握正确得调弦方法,能调准音。教学过程：一、说明尤克里里调弦得重要性当您得到一把尤克里里，检查与探究它得时候.做得第一件事就就是要给它调弦,给尤克里里调音非常重要.音调准得尤克里里使演奏变得轻松。二、介绍调弦得方法1、教会学生利用调音器进行调弦.2、方法:先将调音器设置为 U ｋ U 状态。⑴ １弦得弦钮...
