安全教案：走丢了怎么办小二班 2025 年 3 月 29 日活动目标：1 .引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法。2 .大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。重点与难点：重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。难点：培育幼儿关怀他人的情感。材料创设：3 丢录象 3 段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：活动导入：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们。播放公路走丢的情景（十字路）提问：XX 小朋友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。1 .引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感2 .鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲述经验：1.播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈 或家里人，让大人来领你。三、提升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸 爸妈妈明白你在那里，然后领你。（继续看录像，XX 小朋友是怎样做的）四、活动延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里 人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉、家里的小纽扣、小橡皮都不能 塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不留意掉进去，必须要立即去医院请医生来 帮忙我们。家园共育：家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼 儿进行安全教育。
