幼儿园中班教案与众不同评课1、为上好公开课做好充分准备这就像成功了一半
一般 来说，可操作性强的活动是首选，既符合孩子好动、好玩的年 龄特点，也符合观众心目中的优质课堂标准
因为每一位观众 看到孩子们在运营中的探究和学习，都会由衷地为孩子们感到 骄傲，为幼儿园老师点赞
2、符合自己的教学风格一一老师应尽量选择自己熟悉的、 符合自己教学风格的内容，这样才能轻松备课、轻松授课，将 自己最好的一面展现给观众
假如不符合自己的教学风格，比 如不是很情绪化的老师，就会选择注重情感体验的教学内容
在这样的课堂上，老师们会感到无法自由地表达自己
3、考虑气候、环境等因素幼儿老师在选择开放课程内容时，应综合考虑气候、环境等因素，不要冒险选择风险较 高的开放课程，如我和太阳玩游戏” “”假如是阴天或下雨, 教学效果会大打折扣
(2)准备目标一堂课能否吸引幼儿和听众，取决于其设计是否灵活，教 学方法是否新颖
老师备课要注重创新，力求上一堂有自己风 格和特色的好课
1、适合孩子的最近进展区”一—活动目标太难不利于孩 子的进展，太简单会让孩子觉得枯燥乏味；老师应根据最近 进展区”理论给孩子设定一个跳、摸”可以达到的目标，但这 个程度很难把握，需要老师充分了解孩子的水平
2、活动目标要形象化公开课的成功取决于活动目标的完成
量化的活动目标让观众客观地评价公开课，让观众看 到课堂的效果，而抽象的教学目标，比如激发孩子的好奇心、 丰富孩子的想象力
这样的活动目标是基于主观假设的而且 很难客观
应尽可能避开评估
(3 )做好准备1、知识储备一一为了给孩子提供一碗水，老师自己必须 有一缸新奇的水
”幼儿园老师在上公开课前，要深化了解各 个领域的教学特点，熟悉整个教学体系，把握好内心，做到融 会贯穿，发挥作用
2、自我能力一一每位老师都有自己的教学专长
幼儿教 师在备课时要充分考虑自己的长处和短处
