幼儿园中班音乐课教案【文章导读】幼儿园小朋友是启蒙阶段的，所以无论教什么都要 用合适的方法。以下关于幼儿园中班音乐课教案，希望你会喜爱。活动目标1. 感受＜＜font=""＞小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速 后音乐的轻柔与优美.体验音乐变化美的奇妙。2. 尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变 速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归 来的各种生活情景。3. 萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参加活动的自信心。活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活 VCD;海军帽、彩旗等。活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1. 幼儿随进行曲入场。2. 师幼共同表演《小海军》3. 引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性 质的体验。提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做 什么？（幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自 己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小 海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原 曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。）二、观看表现海军生活的 VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引 导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1. 鼓舞幼儿大胆表达自己对音乐的理解。提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样？ 和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？（幼儿能运用“优美、宁静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达自 己听完小海军的变速曲后的感觉。刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音 乐强弱的改变。老师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引 导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是《小海军》的 歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己 的生活经验迁移到海军身上，认为操练归来后海军会做吃饭、洗衣 服、睡觉等事情。）2. 引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。（头、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了幼儿表现的道具， 他们富有制造性地运用身体节奏较准确地表现音乐的快慢、强弱， 不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深化了）3. 观看海军生活 VCD 后，启发幼儿用动作表现变速曲中小海军 的生活情景。（1）师幼共同表现。（表现海军生...
