幼儿园主班工作总结另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不 习惯于在集风光 前批判他，说 他的不是你越说他越有意与你作对，甚 至还会 狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来 我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学 会耐心地开导，带 他到旁边讲道理。慢 慢的他的行为进步了 很多，还常常帮我们督促其他的小孩子。四、培育自理能力及常规教育1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保 证每天让每位幼儿都干干 净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿 的仪表。在 幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好 帮他们整理好裤子。运 动前提醒他们饮水、脱 衣服，根 据天 气情况及时增减衣服。在一日中仔细观察幼儿情绪，发 现异 常现象及时请保健医生或通知家长，照 顾好个别体弱及生病 幼儿。2、培育幼儿的自理能力自理能力的培育使我们本学期工作的又一重点，老师十分重 视孩子自理能力的培育。从 这学期开始，老 师让孩子们练习 自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌洗 脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或 很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一 再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。3、培育良好的常规“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转 移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规 计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音 乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做 什么了。同 时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿 同意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争 抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱 阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家 园联系手册及家长园地 等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信 息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予 解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、 家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的互相理解， 增进情感联系。2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园 与家长联系的桥梁。六...
