幼儿园设计任务书一. 课程目的：1. 本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。这里所说的组合” 包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。通过组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中 建立起正确的设计观念。2. 培育独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。让复杂的社会及人 为因素介入设计过程，从而强化建筑以人为本”的思想。3. 学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的 技术支撑条件。4. 加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。二. 设计要求：1. 功能分区明确，流线组织合理。满足幼儿园建筑在学童生理、心理、 安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。2. 建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。制造符合童心”特征的建 筑形式和空间环境。3. 做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充 分享有阳光和空气。4. 结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。三.空 间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小 区中心绿地附近。该地区幼儿园日照间距系数为建筑规模：拟 建幼儿园招收3~7 岁学前儿童 6 个班，每班 30 名学生，共 180 人。总 建筑面积 18（ ±5% ）2. 每班活动单元：活动室一间 55~65卧室一间 40~45 （假如活动室和卧室合并，面积为 85~90）衣帽储藏室 7~9卫生间 15（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3. 办公及辅助用房：办公室 3~4 间每间 15资料兼会议室一间 15~20医务室一间 13~15晨检、接待室一间 18值班兼传达室一间 12~15贮藏室 3 间每间 12教工厕所男女各一间，124.音体教室一间：1~1205.生活用房:加工间（含配餐）50~55主副食库 15开水、消毒间 8~10炊事员休息室 10~136.门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。其中室外活动场地 包括公共活动场地、班级活动场地。各种游戏器械、道路、绿化、小动 物房等设施视场地情况进行设计。四.地形及技术条件：建设基地条件见附图。要求层数不超过 3 层。结构可用砖混或钢筋混凝土框架形式。主要空间 应争取良好的自然采光通风条件。地段内水电基础设施齐备。五.课程 进度及设计成果要求：1. 调研及收集基础资料阶段，一周（2.25 一 3.4）。要求提交调研报告 一份，由四名同学组成的调研小组共同...
