幼儿园大班下学期科学教案(精选汇编)(5页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园大班下学期科学教案（精选汇编）大班下学期科学教案：天气预报 设计思路： 自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今日几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关怀温度到关怀今日的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步进展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓舞幼儿自己结伴，共同合作探究天气预报的秘密。 活动目标： 1、了解猎取天气预报的各种办法和途径。 2、感受天气预报与生活之间的密切关系。 活动准备：幼儿记录的天气预报表、图片若干 活动过程： 1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验 这几天，我们大家都一起关注天气预报，今日就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？ 幼儿分组介绍 2、感知天气预报与生活密切相关 原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平常还有谁听天气预报的？ 幼儿沟通 为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？ 我们看看除了你们说的，还有谁也很关怀天气预报的 出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关怀天气预报？ 逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。 小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。 3、沟通天气预报记录表，提出问题 出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿沟通记录表。 引导幼儿发现问题：为什么同样是今日的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？大班下学期科学教案：蚂蚁找家 活动目标：了解蚂蚁的生活习性。 活动准备： 1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等 2、记录用的纸、笔、 3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶 活动过程： 一、投放各种物品，吸引蚂蚁。 到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。 二、观察蚂蚁的动态并记录 1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？ 2、记录各自的发现。 三、沟通各自的发现。 1、沟通各自发现蚂蚁的情形。 2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？四、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。 延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。 将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化？大班下学期科学教案：探究人体 情况分析： 人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、进展...
