幼儿园大班安全教育活动说课稿(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 幼儿园大班安全教育活动《着火了怎么办》说课稿 班级：12 学前教育本科姓名：王歆婷学号：37 各位评委老师好，今日我说课的题目是《着火了怎么办》，这是一个预设课程，下面我将从以下几个方面进行阐述。 一、说教材 (一）教材分析 《着火了怎么办》是一个以故事《丢丢家着火了》为活动主线的大班安全教育活动，选取的故事《丢丢家着火了》主要讲述了小朋友丢丢玩火造成火灾的故事。在日常生活中，本班大部分幼儿尚未掌握基本的消防安全技能，且《纲要》中也明确指出：“要密切结合幼儿的生活进行安全教育。”因此，我将和幼儿通过观看故事动画、沟通讨论问题等来初步认识消防安全知识，再通过学一学、做一做的方式进一步巩固防火逃生经验。 （二）学情分析 大班幼儿好学好问，乐于探究，且对消防安全知识已有简单的了解，但是在拨打火警的步骤、火灾预防和火场逃生方法等方面尚没有明确的认识。因此，本次安全教育活动将充分结合幼儿的实际生活经验，循序渐进的提高幼儿消防安全技能的掌握程度。 （三）说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点和实际情况，我制订了以下目标：1.认知目标：了解安全消防的基本知识及应对火灾的具体方法。2.情感目标：树立防火意识，享受安全教育活动所带来的欢乐。 3.能力目标：掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤。（四）活动重、难点活动的重点是针对老师而言的，根据本次活动的教育目标，我将重点设置为“掌握简单的灭火及火场逃生方法，学会拨打火警的具体步骤”。活动的难点则是针对幼儿来说的，因此本次活动的难点为“树立防火意识”。而活动重难点的具体实现我将在活动过程中为大家进行展示。 （五）说活动准备 为了更好的完成本次活动，我做了以下准备： 1.物质准备：教学动画《丢丢家着火了》及自救逃生图片若干；电话；酒精灯、水、湿毛巾等实验所需物品 ；消防警报铃声。 2.经验准备：幼儿对消防安全知识有简单初步的了解。 二、说教法 《纲要》中指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，我采纳了以下教学方法：1.直观教学法：大班幼儿多以具体形象思维为主，需要借助直观教具来认识事物。老师通过组织幼儿观看动画《丢丢家着火了》以及观察自救逃生图片，使幼儿在直接感知故事情节...
