幼儿园学年度工作总结范文 2 篇一、老师之间的和谐1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做 在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后 了？孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓舞他?某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通， 沟通意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼 儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任 提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工 又合作尽力完成好。3、老师之间要以诚相待，工作中常常换位思考，相互理解、体 谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一 个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上 要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必 须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师 A 要求，乙老师 B 要 求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常 规形成一种习惯。二、做好家园联系，打好班级管理之基础翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了 最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重 点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师 继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将 一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引 导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的， 要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类 型的家长，找准沟通的切入。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关怀孩子们有 没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面确实很重要， 既然老人关怀、，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样 先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习 惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一 定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教 育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好 的行为生活习惯。三、重视良好行为习惯培育，建立良好的常规，形成良好的班 风。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。 知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对...
