幼儿园小班德育工作总结小班部分幼儿刚刚入园，发现周围有好多不熟悉的人和事物，便会产 生一种分离焦虑和陌生人焦虑
随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿 园学会了与同伴或陌生人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了 初步的同情心、羞愧心、 荣心等情感
小班幼儿的情感虽然比婴儿期有 了较大的进展，但相对的说还是很不稳定，依旧有易变、易冲动、易“传 染”的特点
针对这些特点，我们的指导思想是：以培育高素养的人才为 目标，结合本园幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓舞城与郊幼儿互相帮助， 促进幼儿养成良好的行为习惯激发幼儿情感，培育良好的个性心理品质
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的 各个环节之中的
我们每时每刻都在对他们进行教育
1、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚主动跟老师说 “早上好”再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识
2、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、互相照顾，帮助他 们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩
3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐， 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭 来张、衣来生手”的不良习惯
4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡
5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接
二、教育活动中的品德教育1、利用环境布置、成语故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿 园的环境，认识自己的老师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系， 不怕生，不哭闹，同意与他人交往
如：孔融让梨，拾金不昧，雪中送炭， 助人为乐等等
2、利用端午节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸妈妈和老师的话， 不乱发脾气、不无理取闹
3、观看中大班小朋友的升国旗仪式，培育幼儿的爱国热情，尊敬五星 红旗，初步萌发爱祖国
