幼儿园小班德育工作总结小班部分幼儿刚刚入园，发现周围有好多不熟悉的人和事物，便会产 生一种分离焦虑和陌生人焦虑。随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿 园学会了与同伴或陌生人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了 初步的同情心、羞愧心、 荣心等情感。小班幼儿的情感虽然比婴儿期有 了较大的进展，但相对的说还是很不稳定，依旧有易变、易冲动、易“传 染”的特点。针对这些特点，我们的指导思想是：以培育高素养的人才为 目标，结合本园幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓舞城与郊幼儿互相帮助， 促进幼儿养成良好的行为习惯激发幼儿情感，培育良好的个性心理品质。一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的 各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。1、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚主动跟老师说 “早上好”再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。2、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、互相照顾，帮助他 们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐， 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭 来张、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。二、教育活动中的品德教育1、利用环境布置、成语故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿 园的环境，认识自己的老师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系， 不怕生，不哭闹，同意与他人交往。如：孔融让梨，拾金不昧，雪中送炭， 助人为乐等等。2、利用端午节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸妈妈和老师的话， 不乱发脾气、不无理取闹。3、观看中大班小朋友的升国旗仪式，培育幼儿的爱国热情，尊敬五星 红旗，初步萌发爱祖国的情感。4、知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕 图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。5、通过观察参加成人的劳动，使幼儿初步了解周围成人劳动的辛苦， 激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，坚持学会自己的事情自己做。6、通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的欢乐。
