幼儿老师口语教案 1(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。平凉理工中等专业学校幼儿老师口语（基础模块）上册教学工作页授课班级授课时间教者课题幼儿老师教学口语概述总课时课时教学目标一、通过具体的活动让学生感知什么是幼儿老师教学口语？二、创设情境掌握幼儿老师教学口语的特点三、案例分析理解幼儿老师教学口语的作用教学重点幼儿老师教学口语的特点教学难点感知体悟幼儿老师口语及其特点教学方法情境教学法、自主讨论法、讲授法教学一、什么是幼儿老师教学口语？幼儿老师教学口语是老师为达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。二、幼儿老师口语的特点1.法律规范性2.逻辑性过程教学思路清楚 蚕宝宝找桑叶 “我们通过实验，知道了蚕宝宝最喜爱吃的是桑叶，有些小朋友认为蚕宝宝是用鼻子靠嗅觉找到桑叶的，有些小朋友认为蚕宝宝是用眼睛靠视觉找到桑叶的，还有些小朋友认为蚕宝宝是用它的触角靠触觉来寻找食物的。观察得非常认真，说得很有道理。” 讨论昆虫是一件很有意义又很有趣的事情。世界上有许多种昆虫。世界上有很多人在讨论昆虫。昆虫有的有益于人类，有的不益于人类。讨论昆虫的大科学家有谁呢? "这是怎么回事?"背景:大班科学活动《动物怎样过冬》“小白兔来到青蛙的家里,想找青蛙玩,可看到青蛙一动不动。小白兔问:"青蛙,你在干什么?"青蛙还是一动不动。小白兔又来到小熊的家里,看到小熊也在睡觉,小白兔问:"小熊,你在干什么?"小熊慢慢地醒过来,说:"冬天到了,我在冬眠。"小朋友,你们知道这是怎么回事吗?” 幼儿你看看我,我看看你,不知道怎么回答。3.形象性：描述具体、细致“小朋友们，闭上眼睛，听听窗外的雨声像什么？哗哗——像小河在流。滴滴答答——像钟表响。睁开眼睛，看雨像什么？像梳子一样密，像针一样细，一串一串多像穿起来的珍珠。从远处看，更像门帘儿。语言有动态感“我在生气的时候会瞪着眼睛；我在兴奋的时候会眯着眼睛；我在难过的时候眼睛会流下流泪；我在惊奇的时候会睁大眼睛；我在注意听讲时眼睛会一动不动；我在害怕的时候会闭上眼睛。”运用多种修辞手法 比方、拟人、夸张、对比、引用 幼儿：“老师，叶子掉下来的时候，树妈妈会疼吗？” “昨天我去买东西，长长的柜台上站着两个售货员。”拟声词、叠音词“香喷喷、热腾腾”、“噌”、“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒……”4.针对性（1）小班（3-4 岁）幼儿的教学口语a.词语简单易懂，多用单句和短句高...
