开课教案：中班音乐活动《夏天的雷雨》(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
——九牧幼儿园中班歌唱活动夏天的雷雨执教者：廖阳芳一、 活动目标： 1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；2、能记忆歌词内容，基本掌握歌曲；3、喜爱歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容
二、活动准备： 1、已录好的音乐《夏天的雷雨》； 2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共 8 张），问答标志两个（
及口）； 3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张
三、活动过程：1、直观教具出示，吸引注意力，导入活动师：“小朋友们看，这是什么呀
”（引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等） “我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案
” “仔细听，等等请你们告诉我都听到了什么
”（导入下一个环节）2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词（1）师有感情地唱一遍歌曲，并提问
师：“你们刚才听到了什么
”（引导幼儿回答）3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么
”（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发现
听到不一样的歌词了吗
”（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密
”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）“我们用‘
’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么
都是怎么回答的
”（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么
我们刚才看到的是什么
”（点题“夏天的雷雨”）（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍
再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的
”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇
