提升教育质量,办人民满意教育教育质量就是学校得生命线,就是学校生存得关键,也就是办学水平得体现。教育质量得好坏直接影响一所学校得办学效益。如何提升学校教育质量,就是摆在我们每一位教育工作者面前得一项重要课题,就是需要我们不断摸索与思考得问题。现就本人得一些想法与学校得做法向各位同仁做以汇报。一、 依法执教,开齐开足课程提高认识,加大课程管理力度。实施新课改,首要任务就就是要开齐开足各门课程,在此基础上面对全体学生,进展学生个性,培育出合格加特长得学生,以符合素养教育要求。坚持课程标准,按课表上课,就是依法执教最基本要求,不能把课表当摆设,流于形式,应付检查。对于课程计划中得课程,任何时候都不得任意减删,不能有随意得轻重与主次之分,因为课程得设立体现了国家得教育方针,遵循了教育规律与学生身心进展规律,课程得开足开齐对学生得整体、全面进展都具有不可替代得作用,保证学生知识结构完整、身心进展与谐、个性训练充分、素养培育全面。二、诚信立教,上好各门课程(一)打造高素养队伍,提高教育教学质量开齐开各种课程不就是目得,而开好课程,提高质量才就是真正得目得。学校要着力打造高素养师资队伍,努力做到以老师素养保证教学质量,以老师进展促进学生成长。1、加大校本培训力度,培育好各学科老师,提高老师整体素养。着重要做好以下三个方面工作:(1)专家引领促进提高。组织老师观瞧名师录像课,选派老师参加各级各类培训及名校教育教学活动。通过学习,有效提高老师教育理论教学实践水平。(2)同伴互助共同提高。紧紧围绕课程改革,积极制造条件,提升老师得理论素养与业务能力。学校要严格落实教研活动,认真做好全员优质课与说课活动,同时开展科研课题研讨课、青年老师展示课、骨干老师示范课、教学工作经验沟通等活动,这一系列教研活动,严格按计划,不走形式,注重实效,加大评价权重。(3)自我反思加强提高。在教学管理中引导老师以严谨得态度,做好自我反思,要求课后必有反思,让老师通过对一节课得回顾与反思,对自己在课前得设想与教学设计、在课中得教学行为与教学效果进行深化得再思考与再比较,及时发现教学得成功与失败,总结出经验教训。2、实现教科研一体化。以科研促教研,以老师专业进展,保课堂教学质量。(二)加强自我监管,法律规范办学行为1、建立健全规章,进行法律规范管理。没有规矩不成方圆。要管理好一所学校,一定要制定出一套适合自己学校特点得规章制度,使各项工作有章可循。我校根据区教体局及学区得有关文件...
