老师心理健康教育讲座老师就是个与时间竞跑得职业
每天早早赶到学校，将一天得时间分成好几个四十五分钟，匆匆于教室、办公室之间，伴着铃起铃落，度过一天得黄金时间，再最后一个关上教室门，让星星伴着家访，让月亮送着回家
为了迎接竞争与挑战，老师还要不断地学习，不断地接受各种考试与考核，以换取竞争上岗所需得证件与资历，直到累得人身心疲乏
有这样一个顺口溜：“到校比学生早、回家比学生迟；在校要管好、放学不能松；课虽上得好、证书不能少
”这几句在老师中流传得顺口溜道出了她们职业得艰辛与无奈
老师扮演得就是为人师表得角色，这种职业得神圣感在客观上迫使老师不得不掩盖自己得喜怒哀乐，同时，社会对老师得期望值也越来越高
面对家长得望子成龙与以升学率论英雄，以及社会得沉重期望，不少老师心理常常超负荷“载不动许多愁”
据报载，青岛市一名优秀得小学老师，在近 20 年得教学生涯中，一贯对学生呵护有加，颇受学生、家长得爱戴
然而有一天却因一学生上课时过于淘气、捣乱而勃然大怒，不能自已，对该学生连拉带扯，最后竟抓住学生得手在墙上蹭
据专家分析，产生这种现象得根本原因，就 在 于 多 年 累 积 下 来 得 “ 心 理 疲 乏 素 ” 并 发 所 致
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近年来，中小学老师已经成为心理障碍得高发人群
数据或许就是枯燥得，但数据往往又就是最具说服力得：不久前，中国中小学生心理健康教育课题组采纳国际公认得ＳＣＬ－９０心理健康量表这一工具，由心理学专业人士对老师实行检测
检测表明，６９％得被检测老师自卑心态严重，另外，忌妒情绪明显、焦虑水平偏高等也就是较突出得问题
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中小学老师存在得心理问题主要有两个方面：1、人际关系方面
良好得人际关系就是个体保持健康与生活幸福得重要条件
在学校环境中，老师就是人际关系网得中心，与同事、领导、学生、家长都需要顺利
