老师心理健康教育讲座老师就是个与时间竞跑得职业。每天早早赶到学校，将一天得时间分成好几个四十五分钟，匆匆于教室、办公室之间，伴着铃起铃落，度过一天得黄金时间，再最后一个关上教室门，让星星伴着家访，让月亮送着回家。为了迎接竞争与挑战，老师还要不断地学习，不断地接受各种考试与考核，以换取竞争上岗所需得证件与资历，直到累得人身心疲乏。有这样一个顺口溜：“到校比学生早、回家比学生迟；在校要管好、放学不能松；课虽上得好、证书不能少。”这几句在老师中流传得顺口溜道出了她们职业得艰辛与无奈。老师扮演得就是为人师表得角色，这种职业得神圣感在客观上迫使老师不得不掩盖自己得喜怒哀乐，同时，社会对老师得期望值也越来越高。面对家长得望子成龙与以升学率论英雄，以及社会得沉重期望，不少老师心理常常超负荷“载不动许多愁”。 据报载，青岛市一名优秀得小学老师，在近 20 年得教学生涯中，一贯对学生呵护有加，颇受学生、家长得爱戴。然而有一天却因一学生上课时过于淘气、捣乱而勃然大怒，不能自已，对该学生连拉带扯，最后竟抓住学生得手在墙上蹭。据专家分析，产生这种现象得根本原因，就 在 于 多 年 累 积 下 来 得 “ 心 理 疲 乏 素 ” 并 发 所 致 ！9kqfD2K。60ur0zA。 近年来，中小学老师已经成为心理障碍得高发人群。数据或许就是枯燥得，但数据往往又就是最具说服力得：不久前，中国中小学生心理健康教育课题组采纳国际公认得ＳＣＬ－９０心理健康量表这一工具，由心理学专业人士对老师实行检测。检测表明，６９％得被检测老师自卑心态严重，另外，忌妒情绪明显、焦虑水平偏高等也就是较突出得问题。0adULXB。jq8p0dZ。 中小学老师存在得心理问题主要有两个方面：1、人际关系方面。良好得人际关系就是个体保持健康与生活幸福得重要条件。在学校环境中，老师就是人际关系网得中心，与同事、领导、学生、家长都需要顺利交往与沟通。然而调查发现，中小学老师在校内除工作关系外，常常与她人交往得只占 16、99％；在校外常常与她人交往得只有 11、49％这一数据来自于 2001、9、18 得《中国教育报》。问题主要出在老师工作压力大，无暇顾及社交活动；此外，某些不良得个性特征也阻碍其正常得交往，如嫉妒、敌对、自卑自我评价过高、怀疑、苛刻等。MbwfyIa。2zFJNKv。 一位中学高级老师，曾经在教学生涯得高峰期作出过突出得贡献，获得过市级、省级以至国家级多项荣誉，但从未...
