新课堂教学达标活动实施方案一、活动目的教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低
为了进一步提高老师新课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，进展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地
根据肥乡县教育体育局关于在全县中小学老师中开展“新课堂”老师达标活动的通知的要求，结合学校实际，学校讨论决定，从 2025 年 9 月开始，在全体学科老师中开展新课堂教学达标活动
二、实施办法(一)加强领导，建立组织学校成立以校长为组长，其他班子成员为组员的大寺上小学新课堂教学达标评价小组
(二)学习方案，修定标准 2025 年 9 月全体老师学习《邯郸市新课堂教学评价标准》，学校修定《新课堂教学评价标准》
(三)法律规范程序，公正评价1、评委集中：学校评价组成员于每天上午第一节上课前 20 分钟到办公室集中开会，临时抽签确定当天被听课老师
2、听课：评价组成员听被听课老师的随堂课
听课时要认真听，认真想，重点记
3、课后评价：（1）评价组成员相互传阅被听课老师的课堂教学设计，检查学生作业布置与批改情况，征求学生意见
（2）被听课老师简述课前准备、课堂教学效果、课后安排、课后反思四个方面的情况
（3）评价组成员口头评价
（4）评价组成员填写《新课堂教学评价表》
4、新课堂教学评价结果分为三个等级：优秀，达标，不达标
评价得分 90 分及其以上为优秀，80 分及其以上 90 分以下为达标，80 分以下为不达标
5、学校每周一公布上周新课堂教学评价结果
6、对新课堂教学临时不达标的老师学校将跟踪听课
7、听课次数为两次及其以上者，最终评价结果取各次得分平均分
四、考评奖励(一)、年终，学校除对新课堂教学达标评优活动进行专项总结表彰外，评价结果根据优秀 6 分，达标 3 分且与考试成绩分值相当记入学年老师绩效考核结果
(二)、从 2025 年 12 月开始，县级以上优质课、示范课、观摩
