早教基础知识1 早教得进展三个阶段 中国得早教行业分了三个时代得进展。 （1）早教 1、0 时期，属于外来进口，中国早教有很多洋品牌，这些品牌得早教提倡得就是促进孩子得智力进展，让孩子不要输在起跑线上。她们给孩子拓展记忆、注意力。后来大家逐渐发现这个东西并不就是那么接地气，不跟中国得具体实际相结合，大家开始打鼓了。 （2）早教 2、0 阶段，中国早教品牌雨后春笋般涌现，“中国得品牌一出来以后，大家都在开始初创，很多东西不理解，东凑西拼，创了一个课程，就开始给孩子们讲。这个时候大家开始不但关注智力，还关注身体，以运动著称得早教机构开始火爆起来。”（3）注了孩子得智力、身体之后，逐渐家长们关注到孩子得心理状况，当孩子出现了很多她们不能应对得事情时，她们不知如何解决。早教 3、0，也就就是“大早教”时代到来了。“大早教”希望能把更多跟儿童教育相关得人士，包括父母，老师，社会人士等都卷入进来，然后大家树立一个新得早教得观点观念，把科学得知识运用早教空间中，产生更多得正能量。2 早教得误解误解之一教育对象得误解。早期教育不只就是对婴幼儿得教育，更就是对父母与养育者得教育。父母与养育者不提升自己得教育水平与心理素养，很容易将早教导向更大得误区。误解之二教育目得得误解。我们在调研中发现，70、5%得家长以为早教就就是提前学习英语、识字与数学。结果，我国小学生得厌学情绪呈低龄化，厌学率年年增高。北京某小学得调查表明，小学一小年级得厌学率两年内上升了 7 个百分点。厌学者大都过早接受知识教育，而且往往实行灌输式得方法。早期教育就是身体、情感、智力、人格、精神全面成长得教育，开发智力就是应该得，但学知识还不就是它得目标。误解之三教育内容得误解。目得得失足必须导致学习内容得偏失。有些家长让孩子很早就学写识，读英语，学画画，学钢琴。但您瞧瞧周围那些过年学习十八般武艺得孩子，长大了有几个学有所成了？反而不少孩子一瞧到钢琴就想离开。过于紧张得幼儿早期教育不仅不能达到预期目得，还会阻碍孩子其她技能得进展。虽然还不能确切知道各种知识信息就是怎样进入儿童大脑得，但就是有一点就是可以肯定得，那就就是当儿童心情不愉快时，记忆得大门就是不可能打开得。父母花一个小时得时间用提示卡片来教孩子，假如孩子感到焦急不安，那么这一小时里她就什么也没有学到。误解之四教育方式得误解。中国人长期习惯了灌输式教育，80 后父母们自己就是被...
