植物调查表幼儿园教案教学目标：1:在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。3：增进参加环境布置的兴趣和能力，体验成功的欢乐。4：引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好 习惯。教学过程一、激趣导入。师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新奇 的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与 用途。师：今日，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧~!二、观看图片、初步感知师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊？三、充分给幼儿表述的机会。师：小朋友们，今日我还给小朋友们，请来了一些小客人，想不想认 识它们？——幼儿：“想”。注意：在授课的过程中，要进行简要的，对植物的画面结构和色彩等 进行表述，也让孩子们进行，对所见的，进行表述。——那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想 用画笔，帮哪种植物画一个画像呢？幼儿踊跃表述自己想画的植物。孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画 在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是 写生，还怎么做：尽量画大，注意画出植物的细节。比如：叶片的纹理和花茎或刺。——老师巡回指导，孩子们开始写生作画。四、总结：孩子们，这一节课我们在植物王国里，找到了一位特别的 好朋友，并为它画了一幅漂亮的画像。我们知道它们圆圆的身子上，长满了尖尖的刺，而且仙人掌有的 还能长出漂亮的花朵，在仙人掌背后，还藏了一些小叶子。这一环节，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述。）孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧—让我们 大家都来爱护植物、保护植物，让它们成为我们永远的朋友，好吗~~ 教学反思：首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始，并进 行了—图片与实物的观察与叙述。在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由 的发挥自己的想象去添画，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创 意有时候讲究是结果而不是过程。单凭这节课的结果，也就是画面展现，我感觉是满意的，但是， 从教案与实际的写生目的，我感觉这一节课很失败。首先我没有勇气 让孩子们，通过我的引导去把实物放在桌子上，让孩子发挥想象去画 自己所见所想。没有了写生意义的存在。只是我硬性的把一个植物与 画面把孩子们的思维固住了。
