滚瓶盖中班科学教案 【教材简解】中班的孩子喜爱探究，对什么都充满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们提供了探究的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等，而 kt 板做成的斜坡让孩子们惊喜不已，孩子们通过尝试、探究瓶盖的不同玩法，并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。进展了幼儿动手探究的能力，也在探究的过程中进展了幼儿的语言表达能力和思维能力。 【目标预设】 1、探究瓶盖的各种玩法，尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。 2、能大胆表达探究的过程，体验滚瓶盖的乐趣。 【重点、难点】重点：尝试探究将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。难点：了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。 【教学过程】 一、瓶盖导入。 1、师：小朋友们，今日我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢？请你们自己玩一玩。老师观察幼儿玩瓶盖，并关注幼儿玩瓶盖的方法。 2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。师：我请小朋友来介绍一下你的玩法。 3、师小结：我发现你们的玩法真多，真是太厉害了，有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。 4、师：为什么瓶盖会滚起来呀？你们看，瓶盖是什么形状的呀？原来圆圆的东西会滚动。 二、斜坡滚盖。 1、尝试滚盖。师：刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了，那我把瓶盖放在斜坡上不用手推，你觉得瓶盖会怎么样呀？师：大家都觉得瓶盖会滚下来，那么现在就请你们去试试看吧！鼓舞幼儿大胆尝试。师：在滚瓶盖的时候，你们遇到了什么困难？原来有的瓶盖滚下来了，但是有的瓶盖还没开始滚就已经倒下了，为什么有时候瓶盖会站不稳啊？请你们讨论一下吧。师小结：原来一个瓶盖站的地方窄窄的，很容易就会倒下的。 2、稳站瓶盖。师：你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢？师：老师为你们准备了很多的瓶盖，请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。师：请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的？师小结：小朋友们真聪慧，都知道再找一个瓶盖粘起来，这样瓶盖就能站的稳稳的了。 3、稳滚瓶盖。师：不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀？请个别幼儿来滚一滚瓶盖。师：小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了，瓶盖也能滚下去了，但是，你们发现了吗？瓶盖没有沿着轨道滚下去，而且滚到的别的地方去了，这是为什么呢？师：请你们讨论一下，怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。师小结：原来瓶盖有大有小，只有找到了两个一样大的瓶盖，粘在一起，瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动 。 三、延伸活动。师：小朋友们玩瓶盖玩的快乐吗？瞧！...
