物流实训方案一、物流实验室建设目标1．建设成学生物流实际业务操作能力与管理水平的培育的平台；实验室建设的核心目标是学生通过训练提高物流“岗位的胜任能力”，受过大学教育的学生普遍都希望能走上管理岗位，这与我们的培训目标是一致的。但根据一个人的成长规律要求初学者需要对物流的每一个细节的操作都要了如指掌，因此要求学生设备的操作、维护能力又具有流程的操作能力，在此基础上行物流的管理能力。2．充分体现和展示现代先进物流技术；学生的培育是为未来输送物流人才，因此实验室建设起点要高，使学生在将来的就业岗位上很好的推动物流行业的进展。利用计算机网络技术，虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策技术等多种技术手段，使实验室充分体现和展示现代物流技术。3．满足基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验和毕业设计的需要的教学平台；作为教学平台必须具有完成各类型、各层次的实验课目的功能，提高实验课程实验开出率，提高实验系统的开课率。不但学生通过系统的实验掌握基本的联系理论掌握物流知识，掌握基本业务操作能力，同时学生通过系统流程分析，提高学生的物流系统分析和设计能力。4．真实再现现实物流企业的操作细节与业务流程；学生的实践学习最终都是为了更好的就业，因此实验内容与真实物流企业的对接显得犹为重要。实验内容必须体现物流企业中的所有功能要素与操作细节，实验操作对象与实验数据要完全一致，实验过程与企业实际工作流程也应基本一致，这样才能将实验与实际紧密联系，从而避开实验内容脱离实际而过于肤浅。5．建设成经管类多专业共享实验平台经管类各专业的实验教学在实验模式、实验内容和实验条件上存在着很大的共性，完整的物流企业运作也必不可少的涉及经管类其他专业的相关知识。三维互动体验式培训平台整合经管类专业的管理理念、业务流程、案例分析等，做到将电子商务、财务管理、国际贸易等专业知识融入到物流管理的过程中。以物流企业管理经营为实验背景，提供跨专业综合实训演练的平台。秉承一体化、平台化的建设思路，不但节约建设成本，提高使用率，更有利于各专业各学科的交叉渗透，培育综合性高素养人才。二、物流实验室功能需求分析1. 具有操作训练和内容验证的功能 理论教学中许多内容需要通过实验课程来验证或者按理论要求来操作训练，实验室要做到这一点必须具备支持学生较长时间反复练习并允许学生犯错的能力。物流实验操作体验的内容应该包含所有物流岗位，如理货...
