社区服务方案 5 篇社区服务方案篇 1一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培育并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素养教育领域
通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培育学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯
二、活动主体：全体六年级学生
三、活动时间：20__年—月—日至—月—日
四、活动形式和要求：1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动
活动时间量为平均 1 小时/周/人
2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动
在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力
队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载
公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假
3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培育和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力
五、活动内容：1、宣传发动，进行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课
2、将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动
3、组织“志愿者”到学校门维护交通秩序、上下学纪律
4、组织六年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不法律规范的语言文字等
5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事（如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾;制止并教育违反纪律的同学;上课前和放学后派学生看管垃圾池;修理公物;打扫厕所;帮助低年级同学做一些力所能及的事）等
