继续教育工作总结继续教育工作总结抓继教 树典型 促新课程改革稳步推动xx 乡继教工作纪实为了推动实施中小学老师素养教育提高工程，加快建设一支具有创新精神和创新能力，能带头实施素养教育的梯级式老师队伍，大庙乡继教工作以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻国务院召开的全国农村教育工作会议精神，以师德师风建设和新课程师资培训为中心，以校本培训为重点，以提高老师和校长实施素养教育的能力和专业化水平为目标，努力造就一支师德高尚，结构合理，业务过硬，相对稳定的能适应新课程改革的中小学老师队伍。一、领导重视，亲自部署XX 年，全乡师生员工在中心学校的领导下，根据市、县教育局有关文件精神，确定了今后几年的老师进展的方向和目标；重组了学校继教领导机构和实施机构，进一步明确了校长是继教的第一责任人；重新制定了继教专职工作人员的职责，强化了服务意识；进一步法律规范了老师继续教育学分与评模、评先、晋级、晋职以及年度考核的联系；县教育局驻乡镇领导、中心学校多次召开继教专题会议，专题部署，并仔细抓督办落实，从政策和管理方面保证了继续教育校本培训工作的顺利实施。继续教育工作总结二、集中经费，确保继续教育学习经费支出xx 乡地处边远，信息闭塞，经济落后办学条件极差。自普九工作开展以来，一方面要投入大量资金搞硬件建设。另一方面又要花费很多资金抓学校内部设施法律规范，导致学校不得不负债运转。XX 年以来，学校严格执行“一费制”，造成学校严重正常运转不畅，无力支付大批老师外出学习的继教费用。针对这一现状，中心学校为了确保广阔老师正常外出学习，实行集中全乡继教经费、统收统支、专款专用的办法。合理安排全乡老师外出学习，既做到了不浪费名额，不浪费资金；又避开了重复派人，增大经济开支等问题。这样一来，外出学习老师的积极性提高了，大大推动了我乡继续教育工作进程。三、加大校本培训工作力度，继教学习实行“三统一”几年以来，我乡校本培训工作以新课程改革为中心，开展多途径的校本教研，全力推动老师的专业进展。一方面组织老师仔细学习新课程思想、课程理念和课程标准，促进老师尽快实现角色转换；组织老师转变课堂教学方式的教学大练兵活动以及青年老师的年度优质课竞赛活动，使课堂教学真正实现以学生为主，师生互动，共同提高；启动校本课题讨论，要求每校每年至少确定一项校级科研课题的讨论，实现以科研带教学；邀请外校骨干老师不定期到我乡讲授示范课，...
